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20. 고트프레드슨 직업포부발달단계 (4단계) ◾ 힘과 크기의 지향성 : 3~5세, 외형적 관심단계, 어른이 된다는 것을 알게 된다. ◾ 성 역할 지향성 : 6~8세, 자아개념이 성의 발달에 의해 영향을 받게 됨. ◾ 사회적 가치 지향성 : 9~13세, 사회계층에 대한 개념이 생기면서 자아를 인식 ◾ 내적, 고유한 자아 지향성 : 14세이상, 타인에 대한 개념이 생겨남 2023. 4. 14.
19. 데이비스와 롭퀴스트의 직업적응 검사도구 3가지 ◾ 미네소타 중요 질문지(MIQ) ◾ 미네소타 만족 질문지(MSQ) ◾ 미네소타 직무기술 질문지(MJDQ) 2023. 4. 14.
18. 데이비스와 롭퀴스트의 직업적응이론 ◾ 직업성격적 측면 - 민첩성 : 정확성보다는 속도 중시 - 역량 : 근로자의 평균 활동 수준 - 지​구력 : 활동 수준의 기간 - 리듬 : 활동에 대한 다양성 ◾ 직업적응양식 측면 - 끈기 : 맞지 않는 환경에서 얼마나 오래 견딜 수 있는지의 정도 - 적극성 : 자신과 환경을 조화롭게 만들어 가려는 노력의 정도 - 반응성 : 작업환경 변화에 대해 반응하는 정도 - 융통성 : 환경과의 부조화를 참아내는 정도 2023. 4. 14.
17. 홀랜드(Holland)의 6각형 모형의 주요개념 ◾ 일관성 : 6가지 유형들이 인접할수록 공통점을 많이 가지고 있다. ◾ 차별성(변별성) : 특정유형의 점수가 다른 유형의 점수보다 높은 경우 변별성이 높다. ◾ 정체성 : 사회적 지위와 경제적 보상이 따르는 직업적 안정감 ◾ 일치성 : 개인과 환경이 부합되는 정도이며, 유형이 같을 때 일치성이 높아진다. ◾ 계측성 : 유형들 간의 거리는 그 관계에 반비례 한다. 2023. 4. 14.
16. 홀랜드(Holland)의 6가지 성격유형 ◾ 현실형(R) : 체계적 기계활동 선호, 대인능력은 부족 (기술자) ◾ 탐​구형(I) : 연구, 과학활동 선호, 리더쉽능력은 부족 (과학자) ◾ 예술형(A) : 창의적 활동 선호, 자료화 능력은 부족 (예술가) ◾ 사회형(S) : 대인활동 선호, 다른 사람 돕는 일을 즐김, 기계 조작능력은 부족 (상담가) ◾ ​진취형(E) : 리더쉽과 조직활동을 선호, 과학적 능력은 부족 (경영자) ◾ 관습형(C) : 자료 활동을 선호, 창의적 능력은 부족 (은행원, 사서) 2023. 4. 14.
15. 긴즈버그의 진로발달단계 ◾ 환상기 ◾ 잠정기 : 흥미단계 / 능력단계 / 가치단계 / 전환단계 ◾ 현​실기 - 탐색 단계 : 취업기회를 탐색하고 노력하는 단계 - 구체화 단계 : 특정한 직업분야에 몰두하는 단계 - 특수화 단계 : 직업진로를 구체화하고 전문화하는 단계 ​ 2023. 4. 13.
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